立委李彥秀提修法 8週產假增至14週

2016-03-08 11:14

洪仲清臨床心理師

有一位朋友，講到在我這邊聊一聊，真心覺得自己實在不需要為了一些小事，就跟孩子打壞關係。可是一回家，看到孩子便當盒又沒放到水槽，功課還沒做就開始看電視，要他去洗個澡也慢慢吞吞的…，情緒一上來，就忘了在我這邊默默許下的承諾，又開始劈哩啪啦罵小孩，母夜叉上身。

她問我，其實她真的有那個心，想跟孩子好好相處。她也知道，如果按照她自己訂的標準，她要不對孩子發脾氣很困難。可是，要她放下她的標準，她真的做不到！

以下是複製了一個早教工作者分享的文章
關於現代父母早期教育中出現的問題和多數父母的誤區：

其中有一部分的錯誤我也在犯，慶幸的是自己及早的發現了這篇文章

正如作者問自己的，作為初為人母的我也更關心的是：

在孩子人生最重要的頭三年，我做對了嗎？

在我的引導下，他能保持強烈的探索欲望嗎？

他的專注力有沒有被破壞？他的學習能力強嗎？

遇到困難他是退縮不前還是自己找到解決問題的辦法？

他能始終保持自信、健康的心靈嗎？

我也希望把自己的孩子培養成具有堅強的意志、具有獨立解決問題的能力，擁有良好的人際關係，具有良好的學習習慣，自信大方、善良勇敢、內心快樂，有愛心的人。

事實上在孩子人生的頭三年對他是至關重要的，無論是在免疫系統的發展完善方面、還是在人格的健全發展、智商和情商的全面發展方面，毫不誇張的說每一天對於寶寶來說都是很重要。

文章有點長，有寶寶的爸爸媽媽可要耐心看文。
 

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一、不知道孩子在0-6歲時存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現當成不乖的行為斥責孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。
 
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反復操作某一動作或反復學習某一項能力，並且學習能力特別強的時期。

有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數學敏感期、繪畫敏感期等等。

出生不久持續到一歲多一點，是口腔敏感期。無論成人怎麼阻止，孩子總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬不要認為不乾淨而去阻止孩子，否則會留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對乾淨就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！

這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的，如果順利渡過，以後再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進入幼稚園、小學仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延伸成別的不良行為，例如：愛吃零食、吐口水、罵髒話！都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關。

和口腔敏感期後期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時愛用手扔東西、用手指摳小窟窿，甚至打人(其實從孩子的角度來說只是在進行手臂肌肉運動的練習)與手的敏感期後期重疊的是腿的敏感期，有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現。

兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說“這是我的”“那是我的”，什麼東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手裡的東西。親愛的爸爸媽媽千萬不要認為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。
國外的教育專家常說兩歲孩子的哲學是“我的我的，什麼都是我的”。
我們也應該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標籤。

順利渡過物權意識敏感期的做法是，在孩子表現特別明顯時不要和他較真順著他即可。

這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）。之後尋找到適當的機會，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他：“小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？”當他點頭時再告訴他“你把玩具分給別人玩，他們也很高興”。就此可以打住，別馬上強迫孩子。如此反復幾次之後，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習他知道玩具是屬於他的，分給別人玩之後還是會要得回來，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢願意分享了。

最有力量的時刻

她告訴我，她最有力量的時刻，是孩子生下來的時候。她想盡全力保護孩子，她想為孩子珍重自己，給孩子一個溫暖美好的家。

原來，愛一個人，力量可以這麼強大。

我們與孩子的邂逅

一位朋友跟我分享她的家庭故事，我也回報以另一個故事。

A媽媽這個人從小常被罵、被批評，所以她一心想著賺錢，想趕快離家，想有個成功的人生，讓罵她的人閉嘴。她沒錢沒背景，所以非常節省，錙銖必較。慢慢存下一筆錢，開始從投資小套房入手，想靠房地產賺大錢。

不缺愛但給他物質匱乏感 上上
雖缺愛也缺物質 有救且可救
不缺愛也不缺物質 看個人心性
缺愛不缺物質 難教化
缺管教但要啥有啥 完蛋

理解、包容、讚美、鼓勵、祝福並不難
不要那麼封閉
不要習慣唱衰
世界就是心理的投射
監牢都是自己蓋的

穆斯塔法說： 你們的孩子並不是你們的， 而是“生命”對自身的渴望所生的兒女。

他們藉你們來到世上，卻並非來自你們， 他們雖與你們一起生活，卻並不屬於你們。

你們可把愛給予他們，卻不能給予他們思想。 因為他們有他們的思想。

你的生氣在家嗎  洪仲倩心理師

年輕人滿腔怒氣，家長很是擔心，我倒是反其道而行。先去肯定他的怒氣，說他的怒氣有力量，對他有幫助，以後還可能要好好感謝他的怒氣。

我幫他把怒氣安頓好，他就空出一段心裡的空間，來聽我講道理了。

我說，我平常心靜，少生氣，經過同事的提醒，有些該爭的、該講的事，還是要爭、要講。我想想也對，我沒生氣，就沒動機，所以有些該做的事就沒做，是該要去做才行，也許要請生氣出來幫我點忙。

情緒常有它們的力量，像生氣的力量是其中之一。有些人被言語一激，生出力量了，能衝破難關，或有好的表現。

小學生需要老師或家長把好檢查作業這一關，

失去有效的檢查，

那麼孩子的學習能力是難以提高的。

家長要學會正確的檢查方法，

以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。

寶貝啊 
有一天
希望妳能活在一個身為女性 
無論選擇結婚不結婚