Lillian 滿滿的

有時候當你老想要做些甚麼偉大的事時，你反而做得不怎麼樣。當你覺得你並不是在做甚麼多偉大的事，你只是在做你該做的事時，種子早已萌芽。

我認為孩子思考過後得到的產物，無論正確還是錯誤，都比起我直接餵他們答案來得有價值，所以在上文言文前，會先把課文抄在黑板上，抄的期間讓孩子討論出我剛剛劃記部分的答案，先字詞、再文意、再結構。

學生很有趣，會邊討論邊注意你是用背的還是用抄的(很無聊耶)，大部分的學生看完都會說：｢老師這很難耶，你都背起來囉!」｢對啊!我上一個班就抄一次很快就背起來了!所以你們也不要怕麻煩啦。」這時從大部分學生的表情中似乎可以察覺到一絲敬佩(吧?)，然後我的下巴就會揚起來，尾巴就會翹起來，然後開起染坊來。

偶爾會遇到一些率真(口無遮攔)的小孩對我說：｢老師你抄書有錢拿，我們又沒有。」這時總會一陣鼻酸(一股火氣)，我傷心的不是他世故，是還沒有培養出他的同理心啊……(老師是來教育你的不是來給你嗆的)。

瞇瞇是個平常很愛跟我抬槓的孩子。在我上第N課，抄第N次時，突然從我身後爆出一句話：｢老師你每上一個班就要抄一次這樣很累耶!」這時又有人說：｢老師你可以叫我們下課就先幫妳寫好啊!」果然善良與貼心是會傳染的，就是所謂的風氣。

瞇瞇似乎過得不錯，假日父母總帶他遊山玩水，吃大餐 ; 用單眼相機，FB的照片會註明曝光、快門、光源 ; 瞇瞇的脾氣有點暴躁，有時一急會對你大吼大叫，但只要吼回去他就知道他吼我是不應該，但被吼是活該 ; 瞇瞇不是很擅長讀書，反應較慢，但對電子器材相當有興趣，學校裝了冷氣，他向老師借說明書回去研究，班上的電腦也被他照顧得相當完善，完全不用擔心中毒、音源、斷網，不然到了老師間有口耳相傳的｢毒窟」班，往往要祈禱今天病毒已經餓死了(?)，有時逼不得已還要看沒聲音的影片叫學生配音，網路搜尋的資料無法連結只好更改進度，相對而言他真是太有一套了。

咪咪很愛找我抬槓。

他看我在看炒鍋DM，找我抬槓，我說你要贊助我喔?他笑。我說連日下雨衣服不乾，他說可以用除濕機啊，還說要用X立牌的，我說你要贊助給我喔?他笑。我說我相機快壞掉，同學說可以問瞇瞇，因為他用CanonD??，的，我說你要贊助給我喔?他笑。他說游泳課結束後太多人洗澡時熱水不會太熱，X花牌熱水器比較好，我說你贊助學校啊，他笑。到今天他說我一直抄黑板很累，可以用電子黑板啊，我也是說，你要贊助給我喔?他笑。

笑起來眼睛瞇瞇的很溫暖。

他善良、可愛，不會讀書，但有潛能。

我開玩笑對瞇瞇說，老師還沒買房，電器是很大開銷，哪天你當X國電子總經銷商不要忘了師恩，他依舊是瞇瞇地笑，但這次他嚷嚷著要開更大間的公司，大公司可以雇用更多的員工，讓更多的人有工作機會，眉宇之間的傲氣是令人舒服的，眼神有點遙遠，彷彿看見了甚麼。

於是在學生抄寫筆記的空檔中，我說以後瞇瞇要是真的成了大企業家，一定是個慈善企業家，他應該會去孤兒院、老人院做公益，拍下許多令人動容的照片，看到人家熱水不夠，一定馬上贊助兩百台X花牌熱水器，看到小朋友喜歡他的CanonD??，一定會說｢喜歡嗎?瞇董送給你!」，看到老人覺得他的大衣暖和，一定會脫下來送給他，到最後一絲不掛地回家(老師不正經)。大家聽了捧腹，但咪咪靦腆笑著並不否認，我想我沒有說錯。

孩子還是抄寫著筆記，我看著他，眼神想必有點遙遠，因為我彷彿看見了他的未來。

我覺得我並沒有做甚麼偉大的事，但這孩子茁壯以後會為這社會做些他該做的事。

這是我改變社會的方式。

十年尚成一棵樹，百年才能成就一個人，改變社會要千年，我無法一夕改變，但我願意循循善誘，如同我的老師對我做的一樣。