Lillian 滿滿的

｢小確幸」源自於村上春樹，意思是｢生活當中微小但確實的幸福」。（媒體狂打我想大家想必也都知道）

近來因媒體炒作而變質的價值觀真真切切的影響著社會上下，就這麼一陣風潮上的事，教學上便明顯感覺到孩子被牽著鼻子走了。

以往用這個觀念指導〈青鳥就在身邊〉、〈情懷〉、〈人間情分〉這些類文的延伸寫作，孩子經指導總能採擷生活當中的點滴，努力去感受生活當中俯拾即是的幸福，上完課後我總能得到無比的溫暖與感動。

｢每天補完習可以安靜地觀察雞母蟲10分鐘。」

｢平常都不理人的野貓今天到我腳邊磨蹭。」

｢整理房間時，收音機突然播放起充滿回憶的歌曲。」

｢媽媽生病那天，爸爸幫忙做晚餐，爸爸叫媽媽吃飯時，我看見媽媽虛弱地笑著把爸爸臉上沾到的番茄醬擦掉。」

｢陽光穿過葉隙的光影落在桌上使我想起窗外久被遺忘的小樹，打開窗戶發現他依然生機盎然的瞬間，我感受到力量。」

這些小確幸，這些細碎的生活細節多麼的有畫面，有溫度，使我對於孩子的血液裡仍有著｢體會幸福」的基因激動著。

但最近新聞內容與標題總是圍繞著這般的小確幸，諸如：買到限定霜淇淋、買到雷神巧克力的小確幸、｢民生小確幸：假期撞周休便補假」、｢政府擬送人民小確幸，年假固定放九天」、｢物價連連上漲，剝奪人民小確幸」……一連串強烈連結民生與物質的｢偽小確幸」實在曲解小確幸本意。引導學生寫作時就可發現孩子的價值觀受到影響了：

｢放假爸媽上班忘記拔掉電腦電源可以玩一整天。」

｢爸爸領獎金所以我的零用錢變多了。」

｢姑姑去日本買了台灣沒有的白雷神給我。」

｢明年寒假放四個禮拜。」

｢媽媽買了平板電腦給我。」

｢沒有準備考試，老師突然說明天再考，耶。」

這些都只是僥倖，都只是物質，都只是慾望。以前有沒有人這樣寫，有，但比例不那麼高，有，但是經過教導之後沒有那麼難導正過來。

在村上春樹的文章中，說到｢自己選購內褲，把洗滌過的潔淨內褲捲摺好然後整齊的放在抽屜中，就是一種微小而真確的幸福。」他也說到｢如果沒有這種小確幸，人生只不過像乾巴巴的沙漠而已」。

試問，套進沙漠公式，如果你的人生沒有霜淇淋、連假、物價、僥倖，人生就會乾巴巴，那麼人生豈非都操之於人? 你的幸福豈不太過單調?莫不是執著於物質層面罷了?因此這絕非小確幸的本意。換言之，小確幸強調的是｢感受幸福的能力」，不是別人能給你的，也不是別人能剝奪的。

我常問孩子甚麼才是最多彩的東西?甚麼才是最耀眼的東西?

最後我總告訴他們，生活中的哪一件事不是彩色的?活得精彩的自己才是最耀眼的!

沒有感動，就沒有幸福。幸福的時候，很少人會覺得幸福，不那麼幸福時，反而能發現身邊的幸福。能在心中有所感動，是很重要的能力，只有能感受幸福，才會知道甚麼是真正的幸福，才能製造幸福。

PS沒有要鼓勵追求小確幸，因為大夢想也很重要(那是另一個議題了)。
PS沒有要幫政府背書，只是教學現場和社會價值觀角力的心情抒發。
PS沒有要唱高調，追求形而上的東西本來就沒有不對。