Lillian 滿滿的

「老師，朝著對的方向跑，就可以飛起來嗎？」「你本來就是天使啊！」

我夢想的職業是幫助別人飛翔，那如果對方本來就是天使呢？

負責註冊組部分業務的我，負責的都是為特殊身份學生謀福利的工作，諸如學產獎學金、漁村優秀學生獎學金、原住民獎助學金…….一天常常需要搶下課10分鐘在校園裡發資料、回收資料、找學生簽名。那天聽到組長和其他老師的對話：「如果學生自己不爭取，我們也要幫他爭取到！」我聽了覺得很感動，對組長的信任感也油然而生，這句話讓我確信我忙碌的所有事都是為了學生，也讓我找到不停下腳步的理由。

因為負責這些事務，我認識了幾個使我內心感動不已的特殊身份學生，對於他們，就算在校園走道腳都腫了，只要他們對我說了一聲：「謝謝老師！」心情就可以好上一整天。

瘦弱蒼白，是我對他的印象，我覺得如果有天使，那就該是這樣的。

第一次見到阿傑，是他自己拿著低收入戶證明卡影本來找我，連戶口名簿影本都帶來了，教務處裡那麼多人，他唯獨找我一個……
「老師……我要交這個……」
「是哪個老師要你交來的？」
「……沒有。」他說話時總會停頓，眼角上飄的想上幾秒。
「是你爸爸或媽媽叫你交來的嗎？」
「…….對。」他很勉強的擠出一個字。
「好！我知道了。」我發現他的情況似乎有點特殊。我指著戶口名簿上，一個一個字慢慢的說：「告訴老師你是這上面的哪一個？幾年幾班幾號？」他伸出手指：「這一個。」
「這樣就可以了，有問題的話我們再去找你，好不好？知道了嗎？」
「……知道，謝謝老師。」他向我鞠了一個躬。

翻看之前各班導師交回來的特殊身份學生調查表，我轉頭對身旁的同事說：「我覺得心有好疼的感覺……」他們老師沒有提報他…….。他本身就是特教生，父母離異，跟母親住在親戚家，家裡有五個小孩，最大國二，最小的是幼稚園的雙胞胎，母親工作，但家裡負債……。

之後為了回收資料，常到班上找他，總找不到他的身影，離開教室一陣後，突然聽到背後傳來趴趴趴的跑步聲，一個細弱蒼白的身影超越過我後回頭看了我一眼又繼續跑，跑後停頓了幾秒鐘歪頭思考了一下便轉頭問我：「老師，你找我嗎？」。他忘了要交資料的事，但仍努力的回答說他忘記了，對不起，明天交給我可以嗎……我一樣慢慢的跟他交代完美一個表格，便提醒他明天真的是最後一天了，他一樣給了我一聲謝謝老師。我想，他應該是記得我的長相吧，心理又浮現疼的感覺，人說他們總有特殊的天賦，他應該看過一次就記得我吧。

後來隔天看見他汗濕的背影，才知道他每節下課都去打羽球。他一看見我站在後門，便跑回座位拿出資料。他還是忘記寫了。匆匆的千完名，寫完生日，請導師簽名後便交來。我問：「爸媽沒有時間幫你寫嗎？」他點點頭，我只好一一詢問他的家裡情況……他本身就是特教生，父母離異，跟母親住在親戚家，家裡有五個小孩，最大國二，最小的是幼稚園的雙胞胎，母親工作，但家裡負債……。說到最小的妹妹時，還很可愛的對我說他們是雙胞胎喔……。

填完資料後，走在走廊上，內心實在是很激動，倚在欄杆旁平靜的一陣才回位子上。

為了申報獎學金的事，打電話到他們家詢問母親的月收入，母親的聲音虛弱，感覺很疲勞，還向我們詢問如何和輔導室取得聯繫…….我想他們是真的很需要輔導室的聯繫，才會一次就把所有該交的資料都交齊來。

後來同事有事找他，離開時對他說了聲謝謝，阿傑還鞠躬了說：「老師您太客氣了！」後來同事和我分享時兩人都為這可愛的舉動笑翻了。試想，那些有正常家庭的叛逆孩子這麼讓人心痛又受傷，那生活這麼困難卻有這麼好的家教，不是天使嗎？

「老師您太客氣了！」我也想親耳聽聽，下禮拜去找他聊聊，套套這句話好了，那對時常飄來飄去的眼睛主人究竟在想什麼呢？好想知道。

有天他要飛起來的時候，希望他記得我。