Lillian 滿滿的

寶貝啊 
有一天
希望妳能活在一個身為女性 
無論選擇結婚不結婚

感冒第三天抵達，呼吸道無法對抗乾冷天氣，完全失守，幸好捷克的建築夠童話，塔尖夠浪漫，陽光夠詩意，掉在葉子上夠金黃，大片的天空，休耕的麥田，向天奮力扎去的枯枝，都讓我呼吸順暢……。

搭乘夜間班航班，至曼谷轉機，餐食在機上總是鹹，美酒在高空總是澀，一路上味蕾和意識相互拉扯得昏昏沉沉，放下遮陽板後，剩下一室的昏暗，不見陽光，也不知換日線已到了左還是右?

倘若把人比做花，我認為應當在13.14歲，應當最無憂無慮。

去年免試過後，班上四分之三的孩子便已上榜，個個神采飛揚的已然是個高中生，心中無非想著 : 可以晚點回家，零用錢會增加，可以交男朋友了，要參加甚麼社團？要染甚麼髮色？對未來充滿了嚮往，彷彿急著想脫離國中身分，像朵朵急著綻放的小花。

鬱卒到完全不想跟家人口述這些事但不吐不快

一個七年級生故意濺起走廊上的水花作弄同學
被濺到的同學看見我走在後面
提醒了主事者:「後面有老師啦！」
以為他會就此收斂，沒想到
主事者轉頭看了我一眼說：「我又不認識這個老師==」
真是神回覆呀

教書起初是夢想，過程是煎熬，後期是昇華，我想我離昇華還遠著。

想當初教師甄試口委提問：為什麼要當老師 ? 我引用李逢堅老師的話｢我想發現每一個孩子的潛能」並加上｢我想參與每一個孩子圓夢的過程」，｢能夠看別人圓夢是一件很美妙的事」，｢拜託口委也圓我一個夢吧」。最後一句沒說出來，否則口委可能會圓給我一個痛快，如今我也許還在演奏流朗者之歌。

童年時我的夢想天馬行空，看了天文百科，想當太空人；看了恐龍百科和金字塔的故事後，想當考古學家；看了母親編輯的童書後，想當畫家；知道男人女人長大後可以組成家庭後，想當新娘，母親說新娘只能當一天，之後就要當職業婦女或是家庭主婦，我的回答是，母親選甚麼我就選甚麼；作了一篇兒童日報上的戰機剪報後，我想當飛行員，但自我在美術課畫了滿紙的坦克和飛機，卻被全班訕笑後，便作罷。

會考倒數2天，近日生活模式如下。
上課~~~被圍在講台問問題。
下課~~~被留在講台問問題，或在廁所門口或飲水機前被堵到。
空堂~~~學生在辦公桌旁排隊輪流問問題。
12：00~~~被學生綁架,我要他們午休再問，不然合作社便當總秒殺，本仙女豈不餓死，此時比較俏皮（沒良心）的會說：「減肥啊XD」比較貼心的會自告奮勇去幫我買便當，買上來後問：「那我可以繼續問了嗎？」（只有買但不讓我吃嗎？好狠）。好不容易脫逃後，抱著便當開心地和他們說再見，他們也開心揮手，對我說：「老師我們午休還要去找你喔！」（PS：午休是12點45分）
放學~~~等學生來問問題。

（覺得被需要，覺得能夠傳道授業解惑好幸福^////^）

午休隨手KEY以免忘記~早上等不到公車，於是借助小黃之力……。

司機:｢你是老師嗎?」有鑑於一位親戚曾在大方承認自己是老師的下一秒，就被司機丟在路邊，殷鑑不遠，｢我只是去辦事情」我說。

司機:｢現在的國中小老師都很年輕耶，想到他們可以早早退休可以領個3.40年退休金，就覺得喔……哇。」

敝人:｢有可以領那麼久嗎?不是都要做到5.60歲?」比方敝人在下我好像就要做到花甲之年吧，因為我不是一畢業就考上，而且我也沒給家裡養邊準備考試邊打工了一些年。

司機:｢有啦，國小老師更嫩喔，有的20出頭就出來當老師了，要追女生就要追國小的老師，高中也是有年輕的啦，但大多是老的。」

今天下午我興起一場雷霆。想要心平氣和地說，卻忍不住激動起來，留給學生一個能感受到老師有在壓抑情緒了，但又確實感到壓迫的｢不敢下課的下課時間」。

總是在對學生發怒後，感到低落。當自己所做的一切都是為了學生，也一再說明了原因，比方說：午休是讓人下午有更多的體力學習，因此一定要休息；比方說不要帶泡麵來學校，因為在走廊上端熱水危險、大家在發育階段要均衡飲食；比方說為了要激勵學生分組競賽，表現最好的有賞反之有罰……但仍常換來一句句的｢我不會累不想睡 」｢我很健康沒差啦 」｢為什麼要跟他同組?跟他同組我一定輸啦! 」這些以自己為出發點的話，總是最令我惱火的。

｢不夠寬容的話便得不到尊敬，太寬容的話就得不到尊重。」我想要被尊重，也想要被尊敬，但現實是只要求學生至少能體會到妳一點的心意就很不簡單了，甚至是在離校以後才懂得也值得了。

我常想，天下有沒有第二個工作，是你做的一切都是因為愛，但對方卻只會對你愛又恨，甚至是恨你的呢? 雖說老師們常說，讓學生愛，不是好老師，能讓學生又愛又恨，才是成功的老師，但我還是很不喜歡也很不習慣他們不時地會恨我一下。

有家長對我說過，他不敢管教他的孩子，因為他怕被孩子討厭，會跟他冷戰。

有孩子的手機被家長摔爛，因為他國小最後一次段考最後一名。國中第一次段考後，家長買了更好的手機給孩子，因為覺得孩子考30名進步很多，但他不知道我們班剛好30個人，孩子開心來跟我炫耀他爸傻，我不擔心他考不好，是擔心他爸不瞭解孩子，孩子只在意手機而不在乎什麼是對的。

當我收走孩子上課偷玩的手機，其他孩子私下來告訴我，他對別人說他還有兩隻可以玩。

學生鬧事，請家長來學校訓導處，學生看到媽媽的第一句話就是X你X你來幹麻啊，家長馬上跟小孩說對不起。

學生和警察的傷口再深，也比不過台灣分裂的傷口。

讓台灣分裂的不是服貿，是人與人之間不再互相尊重。

「人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執厥中。」這是《尚書》記載著堯傳位給舜時的道統心法，意思是說，人民的意念是難以安撫的，道統的思慮是微妙幽深的，想要傳承道統，最精粹也獨一無二的方法，那就是信守中庸之道。

現在似乎很難中庸，在上在下好像都非得選邊站不可，沒表態的人被洗禮前還要先接受「冷漠不行喔」的訓斥，好吧既然選了讓那人自己負責總可以吧，竟還有對錯之分，怪哉，選哪邊不都是為了台灣 ?

有時候當你老想要做些甚麼偉大的事時，你反而做得不怎麼樣。當你覺得你並不是在做甚麼多偉大的事，你只是在做你該做的事時，種子早已萌芽。

我認為孩子思考過後得到的產物，無論正確還是錯誤，都比起我直接餵他們答案來得有價值，所以在上文言文前，會先把課文抄在黑板上，抄的期間讓孩子討論出我剛剛劃記部分的答案，先字詞、再文意、再結構。

學生很有趣，會邊討論邊注意你是用背的還是用抄的(很無聊耶)，大部分的學生看完都會說：｢老師這很難耶，你都背起來囉!」｢對啊!我上一個班就抄一次很快就背起來了!所以你們也不要怕麻煩啦。」這時從大部分學生的表情中似乎可以察覺到一絲敬佩(吧?)，然後我的下巴就會揚起來，尾巴就會翹起來，然後開起染坊來。

偶爾會遇到一些率真(口無遮攔)的小孩對我說：｢老師你抄書有錢拿，我們又沒有。」這時總會一陣鼻酸(一股火氣)，我傷心的不是他世故，是還沒有培養出他的同理心啊……(老師是來教育你的不是來給你嗆的)。

｢小確幸」源自於村上春樹，意思是｢生活當中微小但確實的幸福」。（媒體狂打我想大家想必也都知道）

近來因媒體炒作而變質的價值觀真真切切的影響著社會上下，就這麼一陣風潮上的事，教學上便明顯感覺到孩子被牽著鼻子走了。

以往用這個觀念指導〈青鳥就在身邊〉、〈情懷〉、〈人間情分〉這些類文的延伸寫作，孩子經指導總能採擷生活當中的點滴，努力去感受生活當中俯拾即是的幸福，上完課後我總能得到無比的溫暖與感動。

｢每天補完習可以安靜地觀察雞母蟲10分鐘。」

黃昏本來就是叫人著惶的，但她總是愛看一個又一個黃昏過去。走在路上，有著大大的涼風，衝著風，走得快快的，也不知道想趕些什麼，趕著趕著鼻子忍不住就酸刺刺的，她詫異起來，不去想，也不敢想。她恨恨的走著，不該的，不該的......也許天涼了吧，天是黑的，但有紫色在裡頭。她對眼前的一切厭惡不已，那所有真實的一切，在哪裡。她也想去相信那些值得、應該、必須真心去相信的事！但她無法。她趕著路，想趕到天邊去，趕，趕第一顆星星。

瞳孔的幽暗偷走了寒夜僅有的溫度
因為聽見一顆星的隕落 因為感同身受 隱隱作痛
因為不懂眼底為何發熱 只能用這首歌再完整了妳 
「詩夠用就好,愛情是寫不完的。」
如果是真的，希望不是真的。
To make you whole again

這個世界留不住妳,只留下妳的真,心裡沉沉的, 直到看到有人說,人活著總要背負一點別人生命的重量,我想就是這麼一回事吧

https://www.youtube.com/watch?v=sgcna1fpmNI

以前班上剩水果都會給小胖，不過有天是蓮霧好想吃就拿了。
放學小胖來敲門：「老師......剩下的蓮霧呢 ＝ ＝+」
「ㄜ......喔老師在等你來拿啦！我拿1顆好不好？]小胖點點頭。
2顆.3顆問到4顆的時候小胖猶豫一下後恍然大悟的說.......
「好啦給你5顆，1顆給你，1顆給你先生，其他給你小孩。」
然後就提著剩下的蓮霧開心回家了。